viernes, 12 de septiembre de 2014

LA RENTA UN SUELDO SEGURO PARA LA SOCIEDAD BOLIVIANA


“La renta un sueldo seguro para la sociedad Boliviana”

Por Ruth Vera Benavidez

El presente artículo se fundamenta en el análisis titulado: “AMÉRICA LATINA RENTISMO Y DEMOCRACIA” (Aranda, 2010).
 
Cuando Bolivia nació como Republica independiente poseía un territorio rico en materia prima, lo cual fue arrebatado por los diferentes países, pero de todas las pérdidas que sufrió nuestro país la que realmente nos aisló del desarrollo fue la pérdida del Litoral Boliviano ya que con ello nuestro país fue apartado del mundo y su desarrollo, encerrándose en su propio mundo alejado de la realidad, lo cual nos convirtió en un país consumista y proveedor de materia prima a los grandes países que crecían día con día hasta convertirse en lo que son ahora países desarrollados del primer mundo.
 
Como bien sabemos Bolivia desde tiempos muy antiguos mantuvo su economía nacional en base a la minería, sabiendo que era una materia prima no renovable, haciendo recuerdo de nuestra historia nuestro país desde que nació como republica e incluso antes, baso  su economía solo en la exportación de materia prima, convirtiéndose así en un país consumista y nada productivo “Por las crónicas también tenemos referencia de una economía basada en la minería, se habla de que la corte quechua tenía una organización social segmentada pero no solamente se dedicaban a la agricultura o a la ganadería, la recolección, tratamiento y seguramente intercambio o simple producción de metales preciosos. La panaca real constituida por diez ayllus custodio, requería ornamentación, esta, obligaba a depurar la producción de oro. La economía del siglo XVI, basada en el oro y la plata, encuentra en la América la posibilidad de que Europa equilibre su economía y logre hegemonía en el continente, sin embargo los Estados no pueden sobrevivir con una economía solo de consumo, la plata y el oro de América se acaba y el orden mundial encuentra en la mercancía su nueva base de poder. De ser colonia pasamos a ser independientes y no conocemos más relaciones económicas que la explotación minera y algo de agricultura que se subsume en el consumo interno.” (ARANDA).

Por último como nuestro país aun en estos tiempos de industrialización sigue siendo un país exportador de materia prima así como los hidrocarburos lo son ahora, vivimos en una sociedad que solo piensa en tener un trabajo  seguro, depender del Estado y el Estado basar su economía en los recursos naturales no renovables de su país, por ello no existe calidad humana en al ámbito educativo ya que la mayoría que elige la carrera docente lo hace mas por un trabajo seguro que por vocación de servicio, todos saben que en la carrera del docente los salarios no son tan altos como en otras carreras pero porque tantos postulan a las normales sabiendo que los salarios son bajos, la única respuesta a esta pregunta es el trabajo seguro depender del Estado y en un futuro gozar de una renta segura, ya que como se menciona en el articulo “En los setenta en Bolivia se regocija en la solicitud permanente de mano dura y el gobierno del General Banzer, parte de un plan latinoamericano por tener regímenes militares, consuela a la población con la permanente asignación de bonos a los la administración pública y el magisterio fiscal, por siempre en nuestro país, el sueño dorado consiste en ser empleado del gobierno, funcionario público, profesor de escuela, policía ó militar. Si el sueño de todo joven es gozar de los favores del Estado, también será en la edad adulta gozar de una renta, el rentismo en nuestro medio es parte de la oferta del bien vivir, pero“…una mentalidad rentista… afecta particularmente a los países latinoamericanos productores de petróleo (Schuldt: 2006 p.71), esta mentalidad está en la razón de cada boliviano”.
 
BIBLIOGRAFIA:
 
·         Aranda, Pablo. (2010) “América Latina Rentismo Y Democracia”

 
 
 

LA EDUCACIÓN COMO BASE EN EL DEARROLLO DEL FUTURO DE UN ESTADO

“La educación como base en
el desarrollo del futuro de un Estado”

Por  Ruth Vera Benavidez

El presente artículo  se fundamentado en el análisis titulado: “Análisis del documento el futuro del estado de bienestar de Amartya Sen”. (Aranda Pablo).El país se ha comido su capital natural sin renovarlo, eso es una pérdida de una de las manifestaciones del capital, de aquello que la sociedad encuentra en su hábitat y que da lugar a una degradación de su nivel de riqueza”. (Grebe, Horst, 2008)

Como bien sabemos nuestro país es llamado “país del tercer mundo” por los “países de primer mundo”, sabemos también que la economía de nuestro país es mas consumista que productiva ya que el sustento de nuestra economía  es la materia prima que exportamos a los países que forman parte de los “países del primer mundo”, si bien la educación es el pilar fundamental para el desarrollo de un país, “Es indudable que será la educación que permita que ese desarrollo humano se dé a partir  de un mundo globalizado pero con la convención de que las desigualdades que se dan y darán no tengan un rango tan amplio en su presencia, ese sistema regulador permitirá un acompañamiento del desarrollo de los pueblos velando por que su inserción en un mundo económico llámese capitalista, o de otra manera, busque un referente en sociedades, realidades y países que han pasado o atraviesan por economía que ya tienen un recorrido que las hace fuertes o rápidamente reparables.”(ARANDA).

Ahora bien la nueva ley educativa apunta a una educación productiva donde se busca formar al educando con una visión de productividad es decir una educación científica y no así de consumismo como lo señala la ley 070 “La educación es científica, porque investiga y sistematiza los conocimientos y saberes de la cultura aimara. Posibilita el acceso a los avances de las ciencias y las tecnologías contemporáneas. Al mismo tiempo los conocimientos serán sistematizados se podrán socializar con otros grupos sociales para universalizar” (CONDORI: 2009; 47).

Ahora bien tomando en cuenta lo planteado por la ley puesta en marcha es importante también generar espacios donde se pueda aplicar toda la teoría  escrita, realizando una verdadera revolución educativa formando así “educandos con capacidades, conocimientos, destrezas y habilidades relacionados con aspectos productivos para insertarse a la sociedad”(CONDORI:2009;27).

Para terminar vivimos en una sociedad globalizada que cambia día con día, una sociedad en la cual la política de gobierno más fuerte y más preparada sobrevive sometiendo a los países débiles y pobres, pero no pobres en riqueza, sino pobres en educación, y tecnología, debemos pasar de ser un país conformista y consumista a ser un país productivo tomando como pilar fundamental de dicho cambio la Educación, porque educar a los niños y niñas presente, es educar a una nación entera, es construir una nueva sociedad.

BIBLIOGRAFÍA:

ü 
Aranda, Pablo. Docente de la Escuela Militar de Ingeniería “Análisis del documento el futuro del estado de bienestar de AmartyaSen”.

ü  Condori, Sixto “Nueva Propuesta Educativa Intercultural - Intracultural Comunitaria Productiva Descolonizadora” (2009).